• <label id="txvyo"><dd id="txvyo"></dd></label>

    1. <wbr id="txvyo"><ins id="txvyo"></ins></wbr>

      
      
      <meter id="txvyo"><em id="txvyo"><tt id="txvyo"></tt></em></meter><wbr id="txvyo"><dd id="txvyo"></dd></wbr>
      清北學部,一起感受思維與表達的極致碰撞
      來源:品牌宣傳處?? 作者: 巴川中學?? 發布日期:2024-04-11 09:03 ?? 瀏覽次數:

      最近兩天,清北學部的同學們有點忙,忙著參加學?!安┭胖v堂”的說題比賽,忙著說題,忙著聽題。

      為什么是“說題”,而不是“講題”或者“做題”呢?原來,“博雅講堂”是巴川中學入選北京大學博雅人才共育基地后,清北學部初段為拔尖創新人才搭建的表達個人學科智慧和學科體會的一個平臺。既然是選拔拔尖創新人才,那就不能夠只是做題和考試,而應該在成為解題高手的同時,明白為什么這么做?為什么這么思考?解這個題的背后邏輯是什么?

      1946年,美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾首先發現并提出了學習金字塔理論,其中學習效果高達90%的學習方法正是主動學習并“教授給他人”。為了讓同學們更好地參與到本次說題比賽,清北學部從比賽發動階段就植入了“尋找思維的軌跡”的主題,并通過全員培訓和學科指導,為同學們表達思維、尋找個性化思維做好鋪墊。經過前三個階段的思維引導,最終選拔出了21名同學參加到本次數學說題比賽中。

      說題?聽他們說

      學生說

      說題比賽不只是講題,還融入了個人理解與智慧。我認為像這樣的比賽能讓我們對一道題有更深刻的印象,也有更真實的見解。如果以后再遇見相同的題目,我們一定可以舉一反三。另外,說題比賽還能鍛煉我們的演講能力和心理控制力,為我們之后走上更高的舞臺奠定基礎。

      ——劉鎮豪

      在日常生活中,我們要學會用數學的眼光去觀察世界,用數學的語言去表達世界,用數學的思維去思考世界。與此同時,我們要做一名數學的踐行者,做一名數學的忠實崇尚者,我們要學會將生活中的種種困難轉化成數學問題,要學會在遇到難題不退縮,要學會在日常生活中沉淀自己的思想,為自己解決難題奠定基礎。

      ——李佳航

      通過此次比賽,我明白了思維的重要性,明白了要用不同的方法去思考一道題,明白了要用數學的眼光去看待世界,明白了要用數學的方法去解決問題。同時,我還鍛煉了口才和表達,從中體會到了做題要開闊思維的道理。

      ——張娜萌

      說題大賽既鍛煉了我們的膽量,也提高我們的心理素質,讓我們在未來的數學學習中更加自信。聆聽他人的說題過程也讓我學習到更多的講題思路,令我收獲頗豐。同時,比賽還有效提高了我的語言表達、思維能力,讓我能夠在平時的數學學習中探索到更多未發現的東西。

      ——郎文豪

      老師說

      俗話說:有比較才有鑒別。聽了清北學部21位選手的說課比賽,我感到耳目一新,精彩紛呈,亮點頗多。

      亮點之一:選手們的選題內容豐富,既涉及常規的代數、幾何,又有代數競賽題,幾何中考題;有材料閱讀理解題、不定方程的實際應用題,還有經典的“牛吃草”問題,可謂百花齊放。

      亮點之二:選題都具有一定的代表性和特定的價值意義:有的注重數學思想滲透,如整體思想、方程思想、模型思想等;有的注重數學方法的運用,如列表分析數量、設參表示數量、換元法;有的注重一題多解,一題多變,訓練學生的發散思維。

      亮點之三:選手們題后都有總結提煉,有的總結提煉解題的知識方法,達到舉一反三的效果;有的總結解決這類問題的一般思路,給同學們啟示與啟迪;有的談自己解決這道題的心路歷程,分享戰勝困難之后取得的成功體驗,增強學習數學的信心與學習數學的樂趣!

      亮點之四:選手在臺上展示了良好的精神風貌。多數選手在臺上表現得自信、從容和大方。選手們在說題過程中,聲音洪亮,語言表達較準確,講解思路清晰,推理邏輯嚴密,并在關鍵步驟配以版書說明。選手們在比賽中表現出較高的學科素養,可見平時的教學中,老師們對核心素養的落實是到位的。

      ——數學學科組長 張祖全

      家長說

      在日常的學習中,很多孩子可能會解題不會說題,通過說題比賽的形式,能夠針對性地鍛煉他們的膽量,提升他們的表達能力。

      學校組織這樣的比賽非常有意義,可以讓孩子以另一種有趣的方式學習數學,不管是臺上還是臺下的學生,都提高了數學能力和解題技巧。每位同學在臺上都落落大方,聲音洪亮,自信滿滿,每個人都有自己的亮點,我忍不住想起一句話,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,以后會有更大更廣闊的舞臺等著他們。

      作為參賽孩子的家長,從他們站在臺的那一刻就是喜悅的。不管結果如何,希望他們多鍛煉,多參加比賽積累經驗,希望他們能以積極的心態面對比賽結果,在每次親身經歷中不斷成長,理解輸與贏,成與敗,得與失。

      ——彭盛宴媽媽

      作為實施人才強國戰略的重要支撐,培養拔尖創新人才是著眼國家和民族長遠發展大計、實現高水平科技自立自強、贏得國際競爭主動的戰略選擇。去年底,巴川中學入選北京大學博雅人才共育基地,拉開了聯動北京大學共育拔尖創新人才的新篇章。

      毫無疑問,拔尖創新人才培養是一個系統工程。巴川中學在以往的基礎上,全面加強科學教育,力圖在基礎教育階段,播撒科學種子,激發青少年好奇心和探索欲,這就是拔尖創新人才培養的筑基之舉。此次說題比賽,從以往只重視“思維的產生”,發展到既重視思維的產生,也重視“思維的表達”和表達“思維的載體”,從而培養學生自覺總結思維產生的意識,結合他人的經驗歸納思維發展的脈絡,形成思考的一般方法與套路,進而形成思維、發展思維,改變同學們“勤于練習,惰于思考,羞于表達”的習慣。

      數學說題比賽結束之后,還會陸續開展語文、英語等學科的說題比賽,讓我們一起做自己思維發展的主導者和建設者吧!

      上一條信息: “見證奇跡的時刻”,不只是奇跡

      久久久这里有的精品黄无码_热久久美女精品天天吊色_欧美成人免费_尤物视频无码不卡在线观看